О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке»

О.М. Ильина

Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений.

Их роль в языке»


Цель:

  1. Актуализировать познания учащихся об односоставных предложениях и их типах; уметь определять их по форме сказуемого, также по субъекту деяния.

  2. Отработка общего метода деяния О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» определения типа односоставного предложения.

  3. Воспитание духовных свойств, этических норм, которыми управляется человек; воспитание любви к слову, языку.


I. Слово учителя о цели урока

У нас сейчас урок закрепления и обобщения познаний о О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» типах односоставных предложений.

а) Узнайте «портреты» односоставных предложений.

1. Говорящему принципиально указать действие каких-то лиц, а сами эти лица «остаются в тени».

2. Деятель не назван в предложении, но мыслится полностью точно О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

3. Действие либо состояние, выраженное сказуемым, в таких предложениях вообщем не соотносится ни с каким деятелем.

4. Действующее лицо в их мыслится как обобщенное, т.е. такое, которое может быть соотнесено с хоть каким деятелем О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

5. Эти предложения говорят, что предмет, нареченный основным членом, существует, что он есть тогда, когда о нём говорится. В построении этого предложения из группы второстепенных членов им по духу не противоречат только О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» согласованные и несогласованные определения. Ни дополнений, ни событий они не признают.

б) Домашнее задание. Сопоставьте номера предложений с номерами схем. Знаки не расставлены. Подчеркните грамматические базы.

1. Непогодица и не охото выходить на улицу О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

2. Тянуло грибной прелью мхами и умытой хвоей и лесные запахи смешивались с медовыми и чайными запахами лугов.

3. Иду по улице и охото петь.

4. Утро ясное и морозное и дома не сидится.

5. Объявили актировку О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» и мы остались дома.


  1. [двусост.], и [безличн.]

  2. [опред.-личн.], и [безличн.]

  3. [неопред.-личн.], и [двусост.]

  4. [безличн.], и [двусост.]

  5. [назывное], и [безличн.]


^ II. Проверка домашнего задания.

  1. Прочитайте текст, приобретенный в О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» качестве домашнего задания.


В суровом 1941 году сделали собственный подвиг герои-панфиловцы. Это вышло у разъезда Дубосеково в Подмосковье. Гитлеровцы сосредоточили тут огромные силы, конкретно в этом месте был должен осуществиться их прорыв к Москве.

Это О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» вышло 16 ноября. Наступали сумерки. Дул по-зимнему прохладный ветер. Подымалась поземка. Вдруг издалече послышалось наизловещее урчание моторов. 50 танков противника приближалось к разъезду. Панфиловцы приготовились к обороне и вступили в О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» неравный бой. Неприятеля к столице не пустили.


^ Сокращенный текст

Суровый 1941 год. Разъезд Дубосеково. Огромные силы противника должны были выполнить прорыв к Москве.

16 ноября. Сумерки. Прохладный ветер. Поземка. Наизловещее урчание моторов. 50 танков противника. Оборона панфиловцев и неравный О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» бой. Неприятеля к столице не пустили.


Задание: составить сценарий по тексту о подвиге героев-панфиловцев. Сократите текст и как можно поточнее и лаконичнее передайте время и место деяния, пейзаж, обстановку О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке», используя односоставные назывные предложения. По мере надобности изменяйте форму предложения.

- Какова роль назывного предложения в тексте?

- Где они в большинстве случаев употребляются, в каком стиле? (Назывные предложения обширно употребляются в художественном стиле, в особенности О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» в поэзии. При помощи назывных предложений создаются лаконичные и выразительные картины. С помощью их можно лаконичнее и выразительнее передать время, место деяния, пейзаж).


^ III. Шаг компьютерный. На панели задач найдите О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» кнопку «Типы односоставных предложений». Щёлкните.

а) Восстановите таблицу «Типы односоставных предложений». Укажите типы односоставных предложений, форму глагола сказуемого, а кое-где характеристику субъекта, используя примеры односоставных предложений.


Тип предложений

Форма сказуемого

Субъект

Пример








Субъект мыслится непосредственно О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

Субъект – говорящий либо собеседник.

Относитесь к родному языку заботливо. Отчизне посвятим души красивые порывы!







Субъект не определен:

  1. Субъект не важен, принципиально действие.

  2. Нет необходимости именовать субъект.

  3. Субъект не именуется специально.

Объявили О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» тревогу, и отряд двинулся в путь. В дверь несмело постучали. Знатоками кино становятся, а не появляются.










Без усилий не вытащишь и рыбки из пруда. На средства мозга не приобретешь за деньги.




  1. Слово О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» «нет».

  2. Безличный глагол.

  3. Личный глагол в безличной форме.

  4. Составное именное сказуемое.

  5. Глагол «Быть».

  6. Составное глагольное сказуемое.




Нет правды на земле, но нет ее и выше. Тяжело представить для себя жизнь человека без О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» музыки. Мне довелось написать много различных книжек.

Инфинитивное

Инфинитив

Обозначают деяния, отстраненное от действующего лица.

Поехать бы к морю!

Молчать! Стоять!







Субъект есть.





Сверните.

Найдите на панели задач кнопку «Эталон документа». Щёлкнуть 1 раз. Свернуть О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

Сравните собственный восстановленный вариант таблицы.


Тип односоставных предложений

Форма сказуемого - глагола

Субъект

Пример


Определенно-личное

1- л. Ед. – Мн. число

Субъект мыслится непосредственно.

Субъект – говорящий либо собеседник.

Относитесь к родному языку заботливо. Отчизне посвятим души красивые порывы!

Неопределенно-личное

3л О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке». Мн. Ч. Прош. Вр. Мн. Ч.

Субъект не определен:

  1. Субъект не важен, принципиально действие.

  2. Нет необходимости именовать субъект.

  3. Субъект не именуется специально.

Объявили тревогу, и отряд двинулся в путь. В дверь несмело постучали О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке». Знатоками кино становятся, а не появляются.

Обобщенно-личное

2 л. либо 3 л. Мн. Ч.

Субъект мыслится обобщенно.

Без усилий не вытащишь и рыбки из пруда. На средства мозга не приобретешь за деньги О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

Безличное

1. Слово «нет».

  1. Безличный глагол.

  2. Личный глагол в безличной форме.

  3. Составное именное сказуемое.

  4. Глагол «Быть».

  5. Составное глагольное сказуемое.

Субъекта нет и быть не может.

Нет правды на земле, но нет ее и выше О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке». Тяжело представить для себя жизнь человека без музыки. Мне довелось написать много различных книжек.

Инфинитивное

Инфинитив

Обозначают деяния, отстраненные от действующего лица.

Поехать бы к морю!

Молчать! Стоять!

Назывное

Существительное

Субъект есть.

Ночь. Улица. Фонарь. Аптека О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».


- Пользуясь методом нахождения типов односоставных предложений, сделайте тест. На панели задач найдите кнопку «Соответствие схеме».

б) Тест.

Укажите номера сложных предложений, соответственных схеме:

[односост.], и [двусост.].


Знаки препинания не расставлены.


I. 1. Прошли день и О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» над болотом засветился мерклый денек.

2. Мне стало постыдно и я замолчал.

3. Вечерело и сумеречное небо подернулось багряным бликом пожара.

4. Беседа коротает дорогу а песня- работу.

5. Было холодно и лиственные деревья О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» стояли темные и голые.


в) Обусловьте типы односоставных предложений:

II. Изберите номера определенно-личных.

III. Изберите номера безличных.

IV. Изберите номера назывных.

V. Изберите номера неопределенно-личных.

VI. Изберите номера обобщенно-личных.


  1. Для тебя О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» одной плету венок.

  2. Цветами сыплю стежку сероватую.

  3. Тихо в почаще можжевеля по обрыву.

  4. Выйду на озеро в голубую гать (Гать - настил из брёвен для проезда через топкое место).

  5. На селе молвят, как О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» будто она ему не родственница.

  6. Заметите мою прошлую жизнь.

  7. Нет любви ни к деревне, ни к городку.

  8. Брошу всё. Отпущу для себя бороду.

  9. Погоду сглазили.

  10. Не жалею, не кличу, не плачу.

  11. Мелколесье О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке». Степь и дали.

  12. Не гляди на меня с упрёком.

  13. Не спится мне.

  14. Ещё будто бы берегу в душе утраченную молодость.

  15. За 2-мя зайцами погонишься – ни 1-го не поймаешь.


Проверьте и оцените О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» себя.

6 заданий

5 заданий

4 задания

3 задания

«5»

«4»

«3»

«2»


А на данный момент вы пересаживаетесь за парты.

^ IV. Работа за партами. Всеохватывающая работа с текстом.

Учащиеся получают текст рассказа Виктора Астафьева «Приветное слово».


Приветное слово

Холодно. Ветрено. Конец весны, а О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» приходится на прогулку скрываться в лес.

Иду. Кашляю… Нужно мной пустынно гремят берёзы, никак не разрождающиеся листом, сережками только обвешанные и щепотками зелёных почек осененные. Настроение мрачное. Думается в главном о конце О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» света.

Но вот навстречу по вытоптанной тропинке чешет на трёхколёсном велике девченка в красноватой куртке и в красноватой шапочке. За ней мать коляску катит с малышом.

- Дляствуй, дядя! Сияя чернущими очами, орет девченка О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» и шурует далее.

«Здравствуй, малая! Здравствуй, дитятко моё!» - охото кликнуть и мне, да я не успеваю.

Мама в голубом плащике, наглухо застёгнутом, поравнявшись со мной, утомилось улыбнулась:

- Ей пока ещё все О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» люди – братья!

Обернулся – гонит девченка в распахнутой красноватой куртке по вешнему березняку, приветствует всех, всему радуется.

Много ль человеку нужно? Вот и сделалось легче на душе.


  1. Прочитайте рассказ.

  2. Какие особенности, соответствующие для разговорного стиля О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке», встречаются в этом тексте?

  3. Растолкуйте смысл наименования «Приветное слово».

  4. Найдите в тексте односоставные предложения. Подчеркните их. Что достигается благодаря их использованию. (С помощью их создатель передаёт состояние природы и своё О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» собственное состояние, показывает на время).

  5. Можно ли предложения (Обернулся. Настроение мрачное) отнести к односоставным?

  6. Перестройте в односоставные. (Обернись. Мрачное настроение).

  7. Какие синонимы к глаголу мчится употребляются в тексте? Обусловьте их стилистическую расцветку (Чешет О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» (перен.), шурует (просторечн.) - стремительно, энергично, что-то делает).



^ V. Обусловьте тип обычного предложения исходя из убеждений структуры основных членов. Изберите верный вариант.

1. Мох пахнет грибной сыростью.

а) двусост.

б) опр-л О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

в) безл.

2. Пахнет прибитой дождиком пылью.

а) двусост.

б) безличн.

в) опр-личн.

3. Снега не было.

а) двусост.

б) неопр-личн.

в) безличн.

4. Быть грозе.

а) безличное.

б) неопред-личное.

в) инфинит.

5. В чужом О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» глазу сучок лицезреем, а в своём и бревна не замечаем.

а) безличн.

б) неопр-личн.

в) определ-личн.

г) обобщ-личн.

6. Из хвои кедров добывают аскорбиновую кислоту.

а) двусост.

б О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке») неопред-личн.

в) безличн.

7. Весна в деревне.

а) двусост.

б) назывное.

в) безличн.

г) обобщ-личн.


Дома: составить ребусы, проиллюстрировав в их примеры односоставных предложений, либо кроссворд. (Составьте свою контрольную тестовую работу по О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» теме).


^ VI. Игра «Третий лишний»

I. 1. Приезжаю.

  1. Смеркалось.

  2. Засыпаю.


II. 1. Вот и граница.

2. Капли росы.

Капли крови на снегу.

III. 1. Грустим по для тебя.

2. Обидно и тяжело.

3. Тихо и сумрачно.

IV. 1. Вечер О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке» был тихий!

2. Переправа! Переправа! Сберегал левый, сберегал правый!

3. Вот и моя возлюбленная картина.

V. 1. Из песни слова не выкинешь.

2. По ту сторону окна звучно пели.

3. Соловья баснями не подкармливают.

VI. 1. Пришел.

2. Ночую О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке».

3. Прощаюсь.

VII. 1. Не спалось.

2. Не мечталось.

3. Мечтаю.

VIII. 1. Светает на улице.

2. Клочок неба синеет.

3. Вносит снегом.


Ключ проверки.

1-2

2-3

3-1

4-1

5-2

6-1

7-3

8-2


VII. Сконструируйте односоставные предложения с обобщенным значением, продолжив известные пословицы.

  1. Соловья баснями …

  2. По одежде встречают О. М. Ильина Мультимедийный урок «Типы односоставных предложений. Их роль в языке», по разуму …

  3. Поспешишь – людей …


o-merah-po-obespecheniyu-vipolneniya-meropriyatij-svyazannih-s-pervonachalnoj-postanovkoj-grazhdan-1996-goda-rozhdeniya-na-voinskij-uchet.html
o-merah-po-povisheniyu-effektivnosti-raboti-otdelenij-i-predstavitelej-rffi-po-realizacii-arestovannogo-konfiskovannogo-i-beshozyajnogo-imushestva.html
o-merah-po-preduprezhdeniyu-pozharov-na-obektah-ekonomiki-i-v-naselennih-punktah-v-vesennee-letnij-period-utverzhdenie-plana-meropriyatij-na-vesennee-letnij-pozharoopasnij-period.html