О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»

О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»












Подготовил: преподаватель дополнительного образования

О.Н. Достовалова



Экономное учреждение ХМАО- Югры

«Реабилитационный центр

для малышей и подростков

с ограниченными способностями

«Таукси»




Сертификат соответствия

ИСО ГОСТ Р 9001-2008


Воздействие сказочных сюжетов

на развитие творческого воображения малышей


г. Нижневартовск





1.

Ребенок и притча, ребенок О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» и стихи... Эти понятия неразрывно связаны. Начиная с самого ранешнего возраста, взрослые читают стихи и сказки собственному малышу, развивая его мышление, воображение, речь, давая представление о предметах, животных, природе... К.И. Чуковский О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» в книжке «От 2-ух до пяти» подчеркивает, что «сказка для каждого обычного малыша есть самая здоровая еда — не лакомство, а насущный и очень питательный хлеб, и никто не имеет права отымать у О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» него эту ничем не заменимую еду. ...Ибо так устроен ребенок, что в 1-ые годы его бытия мы можем насаждать в его душе реализм не только лишь методом ознакомления с миром вокруг нас О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», но почаще и успешнее всего конкретно при посредстве фантастики» (Чуковский К. Стихи и сказки. От 2-ух до 5 / Предисл. В. Смирновой. — М.: Дет. лит., 1981. С. 429, 449).

Логично, что ребенок и сам пробует О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» придумывать. Сочиняя, ребенок может просто бормотать для себя под нос во время игры. Если есть взрослый, делающий вид, что не слушает малыша, ребенок повторяет свое «литературное произведение» пару раз, гласит громче. Если же находится О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» внимательный взрослый, ребенок ведает свои сказки либо стихи не ужаснее хоть какого актера перед полным зрительным залом. Приведем пример. Девченка Приятна (5 лет 9 мес.) отрисовывала за столом, тихонько мурлыкая для себя О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» под нос. Я стала прислушиваться. Хитрецкий ребенок здесь же это увидел и повысил глас. В течение нескольких минут Приятна поведала печальную историю про Чебурашку, который остался дома, а крокодил Гена улетел во О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» Францию. Чебурашка временами просил прохожих:


Кто увидит дядю Гену,
Позвоните в телефон...

Необходимо отметить, что все повествование велось от лица Чебурашки, и Приятна никогда не сбилась с правильного хорея, как будто опытнейший О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» поэт с внутренним чувством ритма! Схожих примеров наблюдательный взрослый может привести сколько угодно.

10.

Итак, на наш взор, полезность комикса явна. Но попробуем предложить ребенку последующую, более сложную задачку: самому придумать и нарисовать комикс.


Задачка вправду О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» сложная, хотя со стороны может показаться, что ребенок просто с ней совладевает. Ведь сейчас ему требуется сделать другой ряд операций. Во-1-х, необходимо придумать сюжет. Последующий шаг: необходимо выделить О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» в истории главные моменты, которые и будут проиллюстрированы картинами. Это непростая задачка: выделить главное, опустив несущественное. Рисунки должны быть не только лишь понятно нарисованы, да и сопровождаться диалогами, субтитрами, звуковыми имитациями. Сами рисунки должны быть О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» «удобочитаемыми», не маленькими и не большими, умеренно распределенными на листе. Комикс должен быть единым целым по стилю и цвету, он должен быть завершенным. Положа руку на сердечко, каждый ли О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» взрослый сумеет совладать с таковой задачей?


На упражнениях мы удостоверились, что при работе со своими комиксами у малышей развиваются воображение, мышление, способность рассматривать и синтезировать, выделять главное и, конечно, художественные и эстетические возможности.


Что остается О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» добавить к произнесенному? Процесс сочинения сказок и следующее воплощение их в комиксе либо театральной деятельности — это не только лишь возможность развить воображение и мыслительные процессы малышей. Это возможность посодействовать им приспособиться к О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» жизни. Воспроизводя актуальные ситуации в притче, сталкивая собственных героев с неуввязками и трудностями, разрешая конфликты, наши малыши смягчают внутреннее психологическое напряжение, получают веру в себя и чувство защищенности в таком нелегком О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» взрослом мире.

9.

Родари отмечает: «Для 6 -семилетнего малыша это, как мне кажется, занятие довольно трудоемкое, требующее усиленной работы мысли и фантазии, независимо от уровня содержания самого комикса... Воображение малыша не остается пассивным, комикс его О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» всегда подстегивает, принуждает рассматривать и синтезировать, систематизировать, делать вывод. Раз от ребячьей головы требуется усиленное внимание, а от фантазии — выполнение самого высочайшего ее предназначения, для пустопорожних домыслов места нет О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»» (Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. — М. Прогресс, 1978 С. 153).



2.

Обратимся опять к словам К.И. Чуковского: «есть посреди нас миллионы созданий, которые все до одного пламенно обожают стихи, упиваются ими, не О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» могут без их обойтись. Это — детки, в особенности мелкие.... Стихи для их — норма людской речи, естественное выражение их эмоций и мыслей» (Чуковский К. Стихи и сказки. От 2-ух до 5 / Предисл. В. Смирновой О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». — М.: Дет. лит., 1981. С. 537). Отлично! Ребенок, безудержно фантазирует, придумывает стихи и сказки, здесь же их запамятывает (если, естественно, какой-либо наблюдательный взрослый не запишет за ним), придумывает новые... Но что все О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»-таки далее? Ведь из такового количества спонтанно сочиняющих малышей сильно мало растет пишущих, профессиональных взрослых. Обычно к среднему школьному возрасту у малышей теряется желание читать стихи вне школьной программки, но тяга к сочинению О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» собственных собственных стихов часто остается. Но без примера произведений наилучших писателей и поэтов уровень словотворчества деток понижается. С годами понижается и яркость, подвижность воображения.


И что все-таки выходит? К огорчению, личная О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» практика (управляющий школьного литературного клуба) указывает, что к 15-17 годам, когда тяга к стихотворчеству пробуждается с новейшей силой, дети владеют не только лишь застывшим воображением, да и набором очевидных поэтических штампов, вялыми, избитыми рифмами О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси».

Например:


...Сейчас в комнате только мгла.
Я закрыла от испуга глаза.
Но не стоило их закрывать,
И мне некуда больше бежать,
Я сильней прижимаюсь к окну,
А за ним вижу О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» тени в дыму...



3.

Большая часть подростков не проявляет энтузиазма к творчеству поэтов «золотого», «серебряного века» и современ-ников. В один прекрасный момент на занятии 17-летняя Ирина ответила: «Мне нравится Блок... Кажется О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»…». Детям часто увлекательны только свои собственные стихи. Непременно, посреди подростковых стихов встречаются профессиональные (тут тоже принципиально, чтоб талант не потух с течением времени), но в целом картина грустная. То, что находится в каждом ребенке О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», без развития и поощрения вырождается в очевидную графоманию ребенка, а позднее и взрослого. Уж вот вправду, «в 5 лет гений, в семнадцать — боец... Какую грань мы перебежали в центре?» (Соколов Д. Сказки О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» и сказкотерапия. — М.: Независящая компания «Класс», 1997. С. 22).

Для чего же, фактически говоря, учить малыша говорить свои сказки, проводить особые занятия? Может быть, стоит бросить всё как есть, без «лишних фантазий»?

Современный ребенок О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» развивается в очень близком к реальности мире, в каком его интуитивные, нередко не вербализируемые представления и гипотезы остаются невостребованными, неразвитыми. Обучение делает упорядоченность и логичность, а это обедняет жизнь малыша, отчасти отбирает у него О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» нужный атрибут юношества — его фантазию.

Мы убеждены: фантазию малыша нужно развивать, начиная с дошкольного возраста. Функция воображения человека состоит сначала в пророчестве вероятных товаров деятельности, в планировании грядущих ситуаций. Это О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» нужный элемент творческой деятельности человека. Развитие воображения плотно сплетено с развитием креативности, т.е. способностью порождать необыкновенные идеи, отклоняться от обычных схем мышления, стремительно решать



8.

На наш взор, эта негативная черта «современной О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» комиксовой культуры», меньше, чем положительная.

Содержание является порождением общего культурного состояния общества. Охото возлагать, оно преходяще и через определенное время отменно улучшится. Но обратим внимание на пользу, которую приносит комикс как такой.

Доказательство тому О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», что комикс оказывает положительное воздействие на развитие фантазии малыша, мы находим в книжке Дж. Родари «Грамматика фантазии». Ребенку, читающему комиксы, приходится делать ряд сложных задач. Ему нужно уметь узнавать персонажи в О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» ряду чередующихся картинок. А это тяжело, так как у их изменяется выражение лиц и позы. Ребенок должен представить, каким голосом гласит тот либо другой персонаж. Есть к тому же нарисованные звуки, к примеру, «плюх О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»» и «бум». Их тоже необходимо различать.

Ребенок должен узнавать место, где происходит действие — на улице, в помещении, в лесу, снутри галлактического корабля... Он должен схватывать, что появилось нового, и как это новое О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» оказывает влияние на ход всего деяния.
А ряд картинок, меж которыми необходимо поймать связь? Родари приводит последующий пример: персонаж, гарцующий на жеребце на первом рисунке, на втором рисунке уже повержен О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» на землю; момент падения — полностью плод воображения. Чтоб восполнить связь меж 2-мя рисунками, требуется сверхактивная мозговая деятельность малыша. А ведь ребенок должен еще поймать связь меж героями, фоном, диалогами, отследить сюжетную О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» линию и связать все это в единое целое!

7.

коммуникативные способности и культуру. При этом все это происходит в виде игры, и ребенок не принимает «урок сказок» как обучение. Для него это только интереснейшие занятия О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». Но мы-то знаем... (суровые предки, преподаватели, психологи), что стоит за «несерьезной» сказкой каждого малыша.

Скажем несколько слов о воплощении сказочной истории в комикс. Мы глубоко убеждены, что комикс является замечательнейшим О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» средством развития воображения.

Если спросить родителей, как они относятся к комиксам, большая часть из их ответит приблизительно последующее: «Очень плохо, так как малыши, не считая их, ничего больше не читают. Мы вот ранее ни О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» о каких комиксах ничего не знали, а читали обычные, обыденные книги. И ничего! И росли! А на данный момент...» и т.п. Такие предки и правы, и не правы.

Вправду, на О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» данный момент выпускается неограниченное количество комиксов — отдельными книгами, брошюрками, в детских журнальчиках. Калоритные рисунки, стремительно развивающийся сюжет, возлюбленные герои завлекают малышей. Разумеется, не все комиксы заполнены ценным для малыша содержанием О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». На деток обрушивается целая «лавина» дешевеньких, наскоро изготовленных комиксов. Содержание оставляет вожделеть наилучшего, некие комиксы, созданные для малышей, вообщем нельзя демонстрировать детской аудитории, так они глупы и жестоки. Тут предки правы, выражая свое недовольство О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси».


4.

проблемные ситуации. Таким макаром, воображение и креативность являются необходимыми свойствами в современном, стремительно меняющемся мире, который просит от человека иногда внезапных и ярчайших решений.

Наша практика указывает, что большая часть русских школьников, позднее О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» — студентов, а еще позднее — и взрослых людей не умеет гласить перед аудиторией. Они испытывают значимые трудности в правильной устной и письменной речи. Овладение связными формами выражений — процесс долгий, требующий опытного О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» педагогического воздействия и управления, ведь нужно сформировывать способность не только лишь связно и прекрасно высказывать свои мысли, да и ориентироваться на слушателя. Притча и тут приходит на помощь. Рассказывая сказку перед слушателями, записывая ее О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» на листе бумаги, ребенок обучается связно и понятно выражать свои мысли и эмоции.

Мы считаем, что учить малыша придумывать стихи и сказки нужно для развития мышления, памяти, воображения, речи О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». Развитие собственного словотворчества при помощи взрослого у малышей становится средством освобождения, релаксации, снятия чувственного и телесного напряжения.

Собственное словотворчество пробуждает тягу к литературе в широком смысле этого слова. Мы убеждены, что любовь О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» к литературному творчеству можно и необходимо воспитать. Это нужно в современной социальной обстановке, когда и у взрослых, и у малышей теряется энтузиазм к чтению; когда взрослые не прививают детям вкуса к неплохим О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» книжкам, а выросшие малыши не могут обучить этому собственных деток; когда люди просто не могут отличить «ширпотреб» от произведений литературного искусства либо не читают классику совершенно.



5.

Самое же грустное, что читать классику считается чём О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»-то забавным и недостойным «продвинутого» ребенка, а позднее и взрослого. О какой высокоразвитой личности может идти в данном случае речь?

Воспитание любви к мировой литературе начинается с красивых детских произведений О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», которых сотворено много. Отличные детские книжки, соединенные с своим словотворчеством, служат крепкой основой для литературного, поэтического, эстетического и чувственного воспитания малыша.

Стоит отметить одну особенность детского словотворчества для тех взрослых, кто стремится развивать личностные свойства О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» с помощью сказок и словотворчества. Творчество малыша и творчество взрослого человека различаются по собственной сущности. Взрослый человек непременно проходит в собственном творчестве через план, а позже он ассоциирует результаты собственной О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» работы с тем, что думало. На придумывание грядущего вида у взрослого писателя, художника часто уходит много времени.

Дошкольник и младший школьник не испытывает таких проблем. Он творит одним ударом, сходу и до конца О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». План у малыша появляется обычно в процессе творчества либо даже после его окончания. При всем этом плане нет ориентации на ожидаемого читателя, зрителя. Ребенку принципиальна не оценка товаров его деятельности О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», а поощрение взрослого, чтоб похвалили его самого за то, что он так замечательно посиживал, придумывал, отрисовывал, другими словами за умения. Не считая того, ребенок не сопоставляет результаты с планом, он не в силах оценить свое О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» произведение, не владея пока аспектами оценки.



6.

Конкретно с учетом этого и необходимо рассматривать детское творчество. Не стоит добиваться от малыша придумывать длинноватую сказку в течение нескольких дней. Детская притча маленькая и чувственная О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси». Герои в ней дерутся, кричат, переживают, одолевают, ссорятся и мирятся.

Мы убеждены, что в каждой детской истории есть и план, и сюжет, и красивые герои. Просто ребенок не всегда умеет донести до О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» слушателя (либо зрителя) свои мысли. Даже если кажется, что в истории малыша нет ничего такого особенного, в ней непременно есть его внутренний мир. Необходимо только прислушаться повнимательнее, тогда и О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» за героями сказки мы непременно увидим самого малыша. Взрослый должен сделать такую обстановку, чтоб ребенок знал: все, что он скажет, нарисует, покажет, будет неоспоримо принято. Он должен доверять взрослому. Задачки отшлифовать каждое О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» слово и выдержать определенный стиль произведения должны показаться позднее, в подростковом возрасте. В дошкольном и младшем школьном возрасте принципиально привить саму любовь к притче и словотворчеству, к чуду сотворения нового.

Сказочные сюжеты О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» и рассказы малышей можно не только лишь оставлять в словесной форме, да и воплощать в вещественную форму. Сказку можно нарисовать (в виде обычного рисунка и комикса). Головного героя сказки можно сделать из хоть какого О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» подручного материала (бумаги, старенького носка, стаканчика из-под йогурта...). Стул станет ширмой, ковер — зрительным залом, хоть какой ребенок — режиссером спектакля. И вот практически из ничего возникает на свет притча, своя притча...

Когда ребенок О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» сам мастерит куколку и сам проигрывает с ее помощью свою сказку, происходит огромное количество неприметных на 1-ый взор, но очень принципиальных для его личного развития вещей. Через куколку ребенок выражает О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси» эмоции и состояния, которые нельзя проявлять в обыкновенной жизни (гнев, злость, ужас и т.п.). Работа с куколкой (включая ее создание) развивает художественные возможности, маленькую моторику руки и случайное внимание малыша О. Н. Достовалова Бюджетное учреждение хмао- югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси», учит его нести ответственность за движения и «жизнь» куколки. Проигрывая свои сказки совместно с другими, каждый ребенок обучается общению, улучшает свои


o-mire-v-kotorom-zhivet-sobaka-1-glava.html
o-mire-v-kotorom-zhivet-sobaka-7-glava.html
o-mirovozzrenii-i-miroponimanii-referat.html